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【“易”起上课】第四期 方欣、杨沛昀:《望海潮》、《我有一个梦想》

发布时间:2020-05-19

 

5月14日下午,由18卓语开展的“易”起上课特色活动第四期借助腾讯会议APP于线上如期举行。18卓语方欣、杨沛昀同学作为选手参加此次活动。吉林快三计划2019级本科生辅导员黄洁,吉林快三计划2018级本科生辅导员祝福担任评委。2018级卓越语文教师实验班全体同学参与,此次活动由18卓语班长张佳烁主持。

“齐白石是如何将单调的墨水画画地如此有层次感的呢?”在课堂的开始,方欣以齐白石的画为例向同学们介绍什么是点染手法,由此引出此次教学的重点内容——点染手法在《望海潮》中的运用。在让同学们朗读这首词的过程中,同时让大家思考词中有哪些句子表达了柳永的情感内涵、哪些句子起到渲染烘托的作用。朗读结束后,方欣带领同学们一起分析词的上阕,循循善诱,在确保同学们对点染手法有了一定掌握的情况下,让同学们自己思考并发言分析下阙中点染手法的具体运用。评委提问环节,祝福老师关于布置课后作业提出问题,选手作出回答。第二位选手杨沛昀首先以充沛的感情、抑扬顿挫的语调向同学们介绍了《我有一个梦想》是黑人领袖马丁·路德·金一场演讲的演讲稿这一背景,随后抛出“为什么马丁·路德·金要选择采用“非暴力”的斗争手段?”这一问题,并让同学们在文中找出采用非暴力手段的依据。在与同学们的互动中,他们一起分别从“法理基础”、“宗教信仰”以及“现实生活”三个角度分析了“非暴力行动”的可行性。经过引导,同学们随后得出“目的的正义性≠手段的正义性”这一结论。课堂的最后,杨沛昀让同学们思考“我有一个梦想”中的“我”具体指谁,为下节课的交流做准备。评委提问环节,祝福老师从课时安排方面进行了提问,选手进行答辩。

评委点评环节,黄洁老师从选手的教案以及语言两个方面进行了点评。黄洁老师指出,情绪饱满,语速适中,语调抑扬顿挫会更容易调动同学们的积极性。祝福老师的点评从教学设计、PPT制作、教学内容、教姿教态四个方面展开。他提醒同学们教案整体框架应完整,不能忽略其中板书设计以及课后作业的安排。同时,祝福老师对第二位选手关于演讲稿的分析给予了一些建议。最后,同学们就无生上课时间的掌握提出了疑问,祝福老师结合自己的经验,为同学们答疑解惑。

据悉,此次“易”起上课特色活动的形式与以往不同,在之前的基础上做出了一些改变。活动采用八分钟无生上课的形式,更加突出展现同学们的教学能力,锤炼师范生技能。(文/图 汪蕊)

 

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